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    来源:中公四川卫生人才网 时间:2020-02-11 14:05:00

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    中公四川卫生人才网为大家介绍【2020医学伦理学考试资料:医学道德教育】:

    医学道德的评价、教育和修养、医学人际关系都是考试大纲涉及到的重点考点,重点掌握医学道德教育的过程的相关内容和医学人际关系,此部分内容为高频考点,注意区别医学道德评价的标准和方式的具体内容,了解医学道德评价的依据。在此中公教育老师为大家整理总结了具体的考试资料,详情如下:

    1.医学道德评价的标准:疗效标准;社会标准;科学标准。

    2.医学道德评价的依据:动机与效果的辩证统一;目的和手段的辩证统一。

    3.医学道德评价的方式:内心信念;社会舆论;传统习俗。

    4.医学道德教育的过程:提高医德认识;培养医德情感;锻炼医德意志;坚定医德信念;养成医德行为和习惯。

    5.医德修养的根本途径是与医疗实践相结合。

    医学人际关系:

    主动——被动模式:此种模式要点和特征是:“为患者做什么”,优点是能发挥医生的积极作用,但完全排除了患者的主动性。

    指导一合作模式:此种模式要点和特征是:“告诉患者做什么”,优点是能发挥医患双方的主动性、积极性,有利于建立融洽的医患关系,提高诊治效果和纠正医疗差错,但医患之间权利仍是不平等的。指导一合作模式适用于头脑清醒、能够表述病情并与医生合作的患者。

    互相参与模式:此种模式要点和特征是“帮助患者自疗”,优点是该模式有利于增进医患双方了解,消除医患隔阂,建立良好医患关系。互相参与模式适用于患慢性病、且具有一定的医学科学知识水平的患者。

    例:1.下列各项中,属于医学道德评价的方式的是( )

    A.科学标准 B.疗效标准

    C.传统习俗 D.社会标准

    E.行为习惯

    2.医学道德教育的过程不包括( )

    A.培养医德情感 B.提高医德认识

    C.坚定医德信念 D.养成医德习惯

    E.与医疗实践相结合

    1.【答案】C。解析:医学道德评价的方式包括内心信念、社会舆论、传统习俗。

    2.【答案】E。解析:与医疗实践相结合是医德修养的根本途径。

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